Кожна дитина особлива, всі діти рівні.

Ми об’єднуємо фахівців і батьків заради майбутнього кожної дитини, надаючи турботу, підтримку та можливості для розвитку без бар’єрів.


Наші принципи та цінності

Лисичанський інклюзивно-ресурсний центр провадить діяльність з урахуванням таких принципів, як повага та сприйняття індивідуальних особливостей осіб, дотримання найкращих інтересів особи, недопущення дискримінації та порушення прав особи, конфіденційність, доступність освітніх послуг з раннього віку, міжвідомча співпраця.

   Основними завданнями Лисичанського інклюзивно-ресурсного центру є:

1) Комплексна оцінка та супровід

Проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної, та здійснення системного кваліфікованого супроводу осіб у разі встановлення у них особливих освітніх потреб;

2) Рекомендації для шкіл

Надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи;

3) Консультації для батьків

Консультування батьків, інших законних представників особи з особливими освітніми потребами щодо особливостей її розвитку;

4) Підвищення кваліфікації педагогів

Забезпечення участі педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру;

  • у діяльності команди психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами;
  • у семінарах, тренінгах, майстер-класах для підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обміну досвідом тощо;


5) Рекомендації для шкіл

Залучення (у разі потреби) педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру під час засідань психолого-педагогічного консиліуму у спеціальних закладах загальної середньої освіти;

6) Корекційно-розвиткові послуги

Надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових та інших послуг дітям з особливими освітніми потребами:

  • дітям раннього та дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти;
  • дітям, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу;

7) Визначення потреб у супроводі

Визначення потреби в асистенті учня та/або супроводі дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі (групі);


8) Оцінка рівня підтримки дитини

Визначення категорії (типу) особливих освітніх потреб (труднощів), ступеня їх прояву та рівня підтримки особи з особливими освітніми потребами в закладі освіти;

9) Психологічна підтримка родин

Надання консультативної, психологічної допомоги батькам, іншим законним представникам осіб з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких осіб та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання.




Створіть свій вебсайт або інтернет-магазин за допомогою Mozello.

Швидко, просто, без програмування.
Поскаржитися на порушення Більше